Undervisningen foregår sammen med den 2-årige GAU-Basis uddannelse idet GAU-Basis udgør de første 2. år på GAU-Diplom-uddannelsen.

De fleste undervisningsdage består af sessioner i:

• Teori
• Supervision
• Terapi

Enkelte gange vil der desuden være storgruppe, plenum eller forelæsning.

Den første del af uddannelsen varer to år og har fokus på almen indføring i grundlæggende og elementære begreber vedrørende gruppeterapi og gruppeprocesser. Første del afsluttes med et certifikat, som dokumenterer, at terapeuten har basal viden og kendskab til gruppeterapi og dermed et fundament for at praktisere gruppeterapi.
De to første år er rettet mod begrebet ”anvendt gruppeanalyse”, som kan karakteriseres som en modificeret form for gruppeanalyse, hvor gruppeanalytiske principper anvendes til at forstå, hvad der sker i en given gruppe.
Ofte vil gruppelederen i en ”anvendt” gruppe være mere aktiv og støttende end i en såkaldt ”klassisk” gruppe, hvor gruppelederen er ikke - dirigerende og hvor de gruppeanalytiske principper om terapi ”i, af og ved gruppen” er i forgrunden.

Den teoretiske undervisning vil omfatte litteratur, som vægter indføring i nøglebegreber i gruppeanalytisk teori, gruppedynamisk forståelse, gruppeanalysens historie og moderne (relationel) gruppeanalyse.
Der forventes aktiv deltagelse i alle uddannelsens elementer. Teoriundervisning består af læst litteratur og diskussion. I supervisionen er supervisanderne forpligtet til at fremlægge materiale fra egen praksis, herunder materiale vedr. etablering af gruppe, assesmentprocessen og en fortløbende vurdering af assesmentinterviews.

GAU-D Uddannelsens 3. og 4. år

3. og 4. år indeholder fortsat fordybelse i teori og videreudvikling af praktiske færdigheder ikke kun som gruppeanalytisk psykoterapeut og rollen som gruppeanalytiker, men også som supervisor af gruppearbejde og gruppeanalytisk psykoterapi.
I denne videre del af uddannelsen lægges vægt på udviklingen fra gruppeterapeut til gruppeanalytiker.
Gruppeanalytikeren er mindre aktiv og mindre støttende, ikke- dirigerende og forholder sig overvejende analyserende og fortolkende til det, der foregår i gruppen og griber kun ind, når gruppen synes blokeret. Brug af overførings- og modoverføringsreaktioner indgår som centrale redskaber.
Terapeutens rolle vil være genstand for fornyet fordybelse. Det vil være et krav til kandidaten at etablere en egentlig gruppeanalytisk gruppe. Det vil sige en gruppe klienter med blandet symptomatologi, tidsubestemt og slow- open, hvilket medfører en langsom udskiftning af deltagere. Der er således tale om længerevarende terapi i modsætning til de anvendte grupper, der sædvanligvis er kortvarige, tematiserede med fast start- og sluttidspunkt.

Man vil i forløbet stifte bekendtskab med andre gruppedynamiske teorier og belyse dem i relation til gruppeanalysen. Den senere og nyeste udvikling af gruppeanalysen vil blive inddraget lige som ny udvikling indenfor psykoanalytisk og psykodynamisk teori.
Teoriundervisningen vil omfatte litteratur som vægter begreber som overføring, modoverføring, matrix, gruppespecifikke faktorer bl.a. spejling, resonans og regression med særlig henblik på klinikken. Aktuelle temaer i gruppeanalysen samt de implikationer nyere strømninger indenfor det sociale felt (f.eks. begrebet det "socialt ubevidste") og socialteori (køn og gruppe) kan have for såvel gruppeanalytisk teori som praksis inddrages.
Også gruppeanalysens anvendelse i internationale sammenhænge (fredsmægling, forsonings-arbejde) vil blive berørt. Organisationspsykologisk teori vil bidrage til forståelse af den kontekst terapeutiske grupper indgår i.

Supervisionsteori og supervisionsteknik samt supervision af supervision vil blive inddraget i undervisningen. I løbet af den samlede uddannelse skal kandidaten have haft minimum 10 timers supervision af supervision og have gennemført mindst 5 assessments med audit.

Der vil ligeledes blive lagt vægt på forskning i gruppeanalyse/gruppeterapi og de hertil relaterede metoder samt gennemgang af de vigtigste forskningsresultater.

Som led i diplomuddannelsen skal kandidaten i løbet af de fire år deltage dels i en arbejdskonference på OPU (IGA-KBH´s organisationspsykologiske uddannelse) for at stifte bekendtskab med gruppeanalyse anvendt på organisatorisk plan eks. personalegrupper, dels i en efter eget valg international gruppeanalytisk/gruppeterapeutisk konference/symposium/workshop godkendt af IGA.

I slutningen af 3. år påbegyndes udarbejdelsen af en skriftlig opgave, hvori teori og kandidatens egen praksis integreres. Emne og problemstilling drøftes i forbindelse med teoriundervisningen. Opgaven skal afleveres senest d.1. oktober i det 4.år. Der opfordres til at man danner skrivegrupper til støtte for arbejdet.
Diplomuddannelsens elementer og samlede timetal efter 4 år er:

Supervisionen foregår i en mindre gruppe af kandidater på forskellige trin af uddannelsen. Man fremlægger på skift sit gruppeterapeutiske arbejde og modtager supervision fra supervisor og de øvrige kandidater. Man forventes at være aktivt deltagende også i andres fremlæggelse.

Supervisionen vil fokusere på etablering af gruppe, herunder forsamtaler, udvælgelse af potentielle gruppedeltagere, gruppesammensætning, rammer for gruppesessionen, den gruppeterapeutiske proces, start, forløb, afslutning og anvendt gruppeanalyse.

Indholdet vil naturligvis afhænge af det materiale kandidaterne bringer med og kan ikke fastlægges så nøje som teoriundervisningen.

Hvert halve år foretages en gensidig evaluering lærere og kandidater imellem.

Egenterapi foregår i grupper af ca. 8 kandidater. Egenterapien foregår alle undervisningsdage og har en varighed på 90 minutter.

Storgruppen består af samtlige deltagere og ledes af en udefra kommende storgruppeleder. Opgaven i storgruppen er at undersøge processerne i gruppen, mens de foregår, i en stor og dermed mindre overskuelig gruppe.